por 
La capacidad de comunicarse correctamente con nuestro entorno es una función esencial para el desarrollo psicosocial de las personas. Cuando existen trastornos del lenguaje, el habla o la audición, esta capacidad se ve alterada, provocando importantes limitaciones en la autonomía y calidad de vida.
Es fundamental concienciar a la sociedad sobre estos problemas e impulsar políticas para la detección precoz y abordaje eficaz de los mismos, especialmente en el caso de la población infantil. Solo así conseguiremos el pleno desarrollo del lenguaje oral de los niños y su integración en igualdad de condiciones con sus compañeros.
Trastornos del lenguaje: Diagnóstico y Tratamiento
Diagnóstico
El lenguaje nos permite expresar ideas y sentimientos. Cuando un niño tiene dificultades para desarrollar esta capacidad hablamos de trastornos del lenguaje. Algunos de los más frecuentes son:
- Afasias: Pérdida del lenguaje causada por una lesión cerebral. Pueden afectar a la capacidad de hablar, entender, leer o escribir.
- Disfasias: Alteración en el desarrollo del lenguaje sin que exista lesión cerebral. Hay subtipos como la disfasia fonológico-sintáctica o la disfasia léxico-sintáctica.
- Dislalias: Dificultad para pronunciar ciertos fonemas o grupos de fonemas como la /r/, la /s/ o los grupos consonánticos.
- Tartamudez: Interrupción en el habla caracterizada por repeticiones, prolongaciones y bloqueos de sonidos y silabas. Suele iniciarse en la infancia.
La detección temprana de estos trastornos antes de los 3 años es fundamental para comenzar cuanto antes una terapia del lenguaje efectiva. Los especialistas que intervienen son logopedas, psicólogos infantiles y neuropediatras.
Tratamientos
Los principales tratamientos logopédicos que se aplican en los distintos trastornos del lenguaje son:
En caso de afasias
En casos de afasia grave o disfasia profunda puede ser necesario el apoyo de sistemas de comunicación alternativos como tableros de comunicación con pictogramas.
- Terapia de estimulación del lenguaje
- Actividades de nombre de objetos, seguimiento de órdenes, conversación guiada
- Uso de claves gestuales y visuales
- Tableros de comunicación personalizados
- Dispositivos generadores de voz
- Musicoterapia
- Entrenamiento cognitivo de funciones lingüísticas
En caso de disfasias
- Actividades de soplo, praxias y onomatopeyas
- Ejercicios de discriminación auditiva
- Terapia miofuncional
- Trabajo de los componentes del lenguaje
- Fonológico, léxico, morfosintaxis
- Comprensivo y expresivo: El tratamiento consiste en sesiones de terapia individualizadas enfocadas a mejorar la comprensión del lenguaje, el vocabulario, la construcción de frases y la pronunciación articulatoria de fonemas.
En caso de dislalias
- Terapia miofuncional
- Praxia oral no verbal
- Discriminación auditiva de pares mínimos
- Ejercicios de soplo específicos
- Repetición de trabalenguas
En caso de tartamudez
- Modificación del habla
- Habla suave, ralentizada y continua
- Técnica fono-respiratoria
- Desensibilización sistemática
- Entrenamiento de fluidez
El objetivo final de la terapia es que los pacientes adquieran un lenguaje funcional para comunicarse con autonomía en su vida diaria.
Trastornos de la audición: Diagnóstico y Tratamiento
Diagnóstico
Oír correctamente los sonidos que nos rodean es básico para aprender a hablar y relacionarnos. Las principales alteraciones auditivas son:
- Hipoacusia: Disminución de la capacidad auditiva que dificulta o impide oír sonidos de cierta intensidad. Puede deberse a causas genéticas, infecciones, uso de fármacos ototóxicos o exposición al ruido.
- Sordera: Pérdida total de la audición. Puede ser de transmisión, neurosensorial o mixta.
Para diagnosticar estos problemas se realizan pruebas audiométricas donde se evalúa la respuesta del oído ante distintos estímulos sonoros a diversas frecuencias e intensidades. También pueden realizarse pruebas de impendanciometría y otoemisiones acústicas para estudiar el funcionamiento de oído.
Tratamientos
Ante problemas de audición, las principales opciones terapéuticas son:
En caso de hipoacusia
- Audífonos:
- Amplifican y modifican los sonidos para aprovechar al máximo la audición residual
- Existen diferentes tipos: retroauriculares, intrauriculares, intracanal, etc.
- Deben adaptarse de forma personalizada
- Implantes auditivos de conducción ósea:
- Transmiten la vibración sonora directamente al oído interno mediante un implante quirúrgico
- Indicados cuando no es posible el uso de audífonos
- Terapia auditiva verbal:
- Entrenamiento para optimizar la discriminación auditiva con la ayuda de prótesis
En caso de sordera profunda/coclear
- Implante coclear:
- Dispositivo quirúrgico que estimula eléctricamente el nervio auditivo
- Permiten reconocer sonidos y mejorar el lenguaje
- Requiere rehabilitación post-implante para aprender a interpretar los nuevos sonidos
- Terapia auditiva verbal:
- Imprescindible en niños con implante coclear
- Objetivo: desarrollar el lenguaje oral sin apoyos gestuales
El objetivo es siempre aprovechar al máximo la audición posible para una correcta adquisición del lenguaje.
La importancia de la formación
El Máster en Trastornos del Lenguaje y Audición de Instituto Serca forma especialistas cualificados capaces de detectar, diagnosticar y diseñar tratamientos eficaces frente a alteraciones del lenguaje, el habla, la voz y la audición. Cuenta con un programa completo de contenidos teórico-prácticos para dominar las últimas técnicas de evaluación e intervención logopédica en todos los trastornos de comunicación.
En definitiva, contar con profesionales expertos en el abordaje de estas patologías es crucial para facilitar la plena integración escolar y social de los pacientes.
