TDAH archivos - Blog de Instituto Serca

TDAH y Problemas de Conducta: Estrategias de Intervención para Docentes y Psicólogos

por Cristina Trujillo15 enero, 202615 enero, 2026

Descubre estrategias de intervención basadas en evidencia para profesionales que trabajan con alumnado que presenta déficit atencional y alteraciones conductuales. Este artículo aborda desde la comprensión neuropsicológica hasta técnicas prácticas de evaluación, adaptaciones metodológicas en el aula, programas de autorregulación y coordinación interdisciplinar. Herramientas esenciales para docentes, psicólogos y orientadores educativos que buscan optimizar su práctica profesional y mejorar los resultados con esta población.

Señales tempranas de TEA en niños de 0-3 años: Guía para padres y educadores

por Cristina Trujillo22 diciembre, 202522 diciembre, 2025

Las señales de alerta temprana TEA en niños de 0-3 años incluyen: ausencia de contacto visual, falta de respuesta al nombre, limitada atención conjunta, retraso en el balbuceo y primeras palabras, ausencia de gestos comunicativos (señalar, mostrar), dificultades en la imitación espontánea, juego repetitivo sin función simbólica, y patrones de comportamiento estereotipados. Las señales de TEA en bebés pueden manifestarse desde los primeros meses con ausencia de sonrisa social, limitada reciprocidad en interacciones cara a cara, y patrones sensoriales atípicos. La identificación precoz permite iniciar intervenciones especializadas en momentos críticos del neurodesarrollo.