Síndrome de Down

Desarrollo del lenguaje en niños con síndrome de Down: Etapas y intervención

Cristina Trujillopor Cristina Trujillo

El desarrollo del lenguaje en niños con síndrome de Down presenta características distintivas que requieren una comprensión profunda de sus bases neurobiológicas y cognitivas. Este artículo analiza las etapas evolutivas del desarrollo comunicativo, desde el periodo prelingüístico hasta la adquisición de habilidades morfosintácticas complejas, proporcionando estrategias de intervención basadas en evidencia científica. Los profesionales encontrarán herramientas prácticas para diseñar programas terapéuticos que capitalicen las fortalezas visuales características de esta población mientras abordan sistemáticamente las áreas de mayor vulnerabilidad lingüística.

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Didáctica del Español / Educación

Herramientas de gamificación para enseñar español como lengua extranjera

Victoria Augustín Lópezpor Victoria Augustín López

La gamificación se ha consolidado como una estrategia eficaz para aumentar la motivación y la participación en el aula de español como lengua extranjera. Este artículo explora cómo los docentes pueden integrar dinámicas de juego, recompensas y retos mediante herramientas digitales que transforman la experiencia de aprendizaje. Desde plataformas interactivas como Kahoot!, Educaplay o Genially, hasta sistemas de seguimiento como ClassDojo, se presentan recursos que favorecen clases más dinámicas, colaborativas y centradas en el estudiante. Una guía práctica para educadores que buscan innovar y aprovechar el potencial de la didáctica de la gamificación en la enseñanza del español.

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Alzheimer / Gerontología / Máster

Anosognosia en Alzheimer y Demencia: Guía Práctica para Cuidadores y Profesionales de Personas Mayores

Cristina Trujillopor Cristina Trujillo

La anosognosia, fenómeno neurológico que afecta al 60% de pacientes con Alzheimer, es una incapacidad para reconocer déficits cognitivos causada por daño en lóbulos frontal y parietal, diferenciándose de la negación psicológica por su indiferencia y persistente negación. Esta condición complica el cuidado al provocar rechazo a tratamientos y resistencia a ayuda, requiriendo que profesionales implementen evaluaciones especializadas, comunicación adaptada y adaptaciones del entorno, mientras enfrentan dilemas éticos sobre autonomía y sufren desgaste emocional que demanda redes de apoyo.

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