¿Qué hay que estudiar para ser coach educativo?

Es innegable reconocer que nos encontramos en tiempos de cambio constante. La vida, que ha experimentado una gran aceleración, especialmente en las últimas décadas, nos demanda una adaptación permanente a todo lo que ocurre a nuestro alrededor. No es de extrañar, por tanto, que florezcan nuevas disposiciones para ajustar las necesidades y urgencias de este presente a las nuestras. Si continuamos en esta dirección, la sociedad inerva su transformación en …

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¿Qué hay que estudiar para ser monitor de ocio y tiempo libre?

Disfrutar del tiempo libre es hoy en día más importante (y difícil) que nunca. Sobre todo con una presencia abrumadora de móviles, tablets y dispositivos similares, cada vez entre las generaciones más jóvenes. Ante esta situación, estudios como un Máster Online en Ocio y Tiempo Libre son solicitados cada vez por más profesionales, que quieren aprender las actividades de ocio y tiempo libre que pueden ofrecer a niños y jóvenes, …

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Intervención social: Qué es, tipos y su relación con la psicología

En la actualidad, existen y siguen apareciendo, nuevas y complejas realidades, emergentes problemáticas sociales y nuevas formas de comprender y explicar la realidad. El elemento social es inherente al propio desarrollo humano, por lo que esta disciplina se encuentra en constante cambio, afectando tanto al profesional como a aquellos que reciben la acción social. En este sentido, los profesionales de la intervención social necesitarán una preparación integral y completa, siendo …

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10 signos de maltrato psicológico en la pareja

Más allá de a nivel físico, la violencia y los malos tratos tienen muchas formas, entre ellas el maltrato psicológico, el cual puede tener consecuencias aún más devastadoras para la persona. Este tipo de maltrato, que comienza de manera muy sutil y es difícil de detectar, lamentablemente, es muy frecuente dentro de la pareja. Hoy, analizamos 10 signos de maltrato psicológico en la pareja. ¿Qué es el maltrato psicológico? El …

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¿Qué son las inteligencias múltiples y cómo trabajarlas en el aula?

“Gillian tenía ocho años, y su futuro estaba en peligro. Sus tareas escolares eran un desastre, su caligrafía era horrible y difícilmente aprobaba, además se movía nerviosa haciendo ruido todo el tiempo, miraba por la ventana o tenía comportamientos que molestaban a sus compañeros. El colegio creyó que tenía dificultades de aprendizaje y que sería más adecuado que asistiera a un centro para niños con necesidades especiales. En los años …

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